За лаштунками орф - театру. Сучасний театр для людей з інвалідністю та без

Prof. Manuela Widmer / Мануела Відмер - народилася в Німеччині, проживає в Зальцбурзі (Австрія), вивчала музичну та танцювальну освіту Orff-Schulwerk в Орф-Інституті (Консерваторія музики та виконавських мистецтв „Mozarteum“) у Зальцбурзі та педагогіку в Університеті Зальцбурга (ступінь магістра, доктор філософії). Мануела Відмер викладала в Орф-Інституті більше 30 років і досі є активним викладачем на курсах підготовки вчителів по всьому світу. Вона є автором книг і статей з музичного та танцювального навчання. Основною темою її роботи є інтеграція людей з та без інвалідності у сфері «Музична драма – елементарний стиль».

Prof. Angelika Holzer/Ангеліка Хольцер (Австрія) вивчала «Початкову музичну та танцювальну освіту» в Орф-Інституті в Зальцбурзі, отримала ступені бакалавра та магістра. Є випускницею Tamalpa Life Art Process. Ангеліка викладає в Fachbereich für Ästhetisch-künstlerische Bildung (Кафедра мистецької освіти), Institut für Elementar- und Primarpädogik (Інститут раннього дитинства та освіти вчителів початкової школ), Pädagogische Hochschule Steiermark (Університетський педагогічний коледж Штирії) де читає лекції з музичної та танцювальної освіти, інклюзії через музику та танець. Також є викладачкою DanceAbility, бере участь у педагогічних та мистецьких проєктах з інклюзивними групами та проводить індивідуальне навчання.

Pete Sparkes/Піт Спаркес (Единбург, Великобританія) – музикант, диригент, музичний педагог, художній керівник Drake Music Scotland. Drake Music Scotland - організація, що займається музикою з людьми з інвалідністю та без із використанням сучасних технологій. Вона працює по всій Великобританії. Саме учасники цієї організації були першими, хто понад 20 років тому почав використовувати доступні музичні технології. Це дало можливість більшій кількості людей створювати музику та виконувати її. За цей час в організації розробили багато творчих методів викладання, навчання, написання та відтворення музики ( Soundbeam, Figurenotes, Brainfingers та ін.). Цифровий оркестр (Digital Orchestra), який запрацював у квітні 2016 року, є першим у світі молодіжним оркестром для людей з інвалідністю. Цифровий оркестр є групою молодих талановитих музикантів з обмеженими фізичними можливостями, які зустрічаються в студії щотижня, щоб репетирувати, розвивати свої музичні навички і створювати нову музику з допомогою інклюзивних музичних технологій.

Sonia Kouma/ Соня Коума (Греція/Австрія) – орф-педагогиня, музикантка, рухова педагогиня. Вивчала історію мистецтв і археологію в університеті Афін, який закінчила у 2012 році за спеціальністю флейта; закінчила 3-річний курс Orff-Schulwerk, а в 2019 році закінчила факультет Музики та танцювальної освіти «Оrff Schulwerk» в «Моцартеумі» (Зальцбург). У 2020 році вона пройшла європейську менторську програму з Орф -Шульверк педагогіки. Має досвід роботи в оркестрах (Греція), дитячих виставах (м. Зальцбург), а також як музикант у імпровізаціях плейбек-театральної групи «Рlayback ground» (Греція). Зараз вона живе і працює в м. Зальцбурзі.

Вікторія Колодяжна (Україна) – директорка Навчального центру «Інклюзивний хаб «Простір дії» Волинського національного університету імені Лесі Українки, доцентка кафедри теорії та історії держави і права, координаторка проекту «Інклюзивна Арт-резиденція «Інклюзивний хаб у Луцьку». Закінчила 22-й Міжнародний Літній Курс «Орф- Шульверк» м. Острог (Україна) 29 липня- 3 серпня 2019 року «Інтеграція музики-мови-руху-танцю як процес міжкультурного спілкування». Семінар «Орф-інтенсив: Музика. Мова.Рух. Імпровізація» Спеціалізований міжнародний курс. Лєнка Поспішилова (Чехія) 16-17 листопада 2019 р. Київ (Україна) Семінар « Сенсорна інтеграція. Альтернативні методи комунікації та GPS – Growth through Play System» 31.01. – 02.02.2017 р. Краків (Республіка Польща) в рамках проекту «Польсько-українська школа терапії».

Тетяна Черноус (Україна) - віце президентка Орф Шульверк Асоціації України, член УСП, членкиня засновниця «Асоціації музикотерапевтів України», тренерка курсу «Орф-музикотерапія», танцювально рухова терапевтка, музикотерапевтка, навчальна терапевтка, супервізорка. Авторка програми «Маестро з пелюшок», керівниця дитячої творчої студії «Зіронька» м. Рівне. Керівниця проекту по роботі з сім’ями, що мають дітей з особливими освітніми потребами «Особливий простір» м. Рівне. Закінчила Національну музичну академію імені П. І. Чайковського (м. Киів), навчалась и стажувалась на курсах "Elemental music and dance pedagogyса" м. Зальцбург (Австрія), "Orff meets Kodaly" Угорщина (2014, 2016), "Singing gardens" Чеська Республіка (2015), "Orff meets Classic" (2017) Словаччина. Закінчила Special Course “Advanced studies in Music and Dance education – Orff – Schulwerk” 2018-2019 ( Австрія, м. Зальцбург).

Тамара Наук ‒ магістр корекційної педагогіки, психологиня, арт-терапевтка, практикиня плейбек-театру, тренерка соціально-інтерактивного театру для людей з інвалідністю БТ «Джерела», актриса Київського плейбек театру кризового реагування «На варті», співзасновниця громадської організації «Арт-Плейбек». Тамара створила єдиний в Україні плейбек-театр для людей з інвалідністю в наслідок ментальних порушень, який працює в онлайн форматі.

Ірина Брушневська – кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки, вчитель методист вищої категорії, членкиня Асоціації українських корекційних педагогів.

Курс є повністю безкоштовним.

Так, ми пропонуємо текстові конспекти кожної відео лекції. Однак на всі матеріали курсу, які є авторськими доробками, поширюються правила цитування та отримання дозволу для їх подальшого використання.

Тоді, коли зручно саме вам. Просто заходьте на сайт, клікайте на курс та проходьте тоді, коли вам зручно.

1. Визначте дні та час, коли ви будете займатися. Регулярність — запорука успіху.
2. Тримайте темп і пройти курс буде набагато легше.
3. Дослідження масових онлайн-курсів показують, що одним з найважливіших факторів, що визначають вірогідність успішного завершення курсу студентом, є активна участь в обговореннях. Тож активно задавайте питання, якщо вам щось не зрозуміло, відповідайте на питання ваших однокурсників, ініціюйте дискусії!
4. Навчання — справа соціальна. Запросіть ваших друзів та колег взяти участь в курсі. Підтримуйте один одного на шляху до успішного фіналу й отримання сертифікату.
5. Не втратьте можливість зав’язати знайомства з вашими колегами та однодумцями на форумах курсу. Розкажіть про себе та свою мотивацію пройти цей курс в обговореннях цього підрозділу. За бажанням, ви можете обмінятися своїми контактами в соціальних мережах зі своїми однокурсниками.